Forståelse, utredning og tiltak ved kognitive vansker hos barn og unge - 005

Påmelding gjøres til kurs 1, og det er bindende påmelding til hele programmet.

Målgruppe
Målgruppen for dette programmet er psykologer som arbeider med barn og unge og som har gjennomført fellesprogrammet. 
Det forutsettes at man jobber med barn eller ungdom som har sammensatte tilstander hvor kognitive avvik forekommer, og hvor kognitive funksjonsvurderinger er aktuelt som for eksempel i BUP, PPT, habiliteringstjenesten og skolen. Programmet er åpent for psykologer som skal bli spesialister i barne- og ungdomspsykologi, familiepsykologi, habiliteringspsykologi, rus- og avhengighetspsykologi, klinisk helsepsykologi eller samfunns- og allmennpsykologi.

Psykologspesialister kan søke opptak på kursene som vedlikeholdsaktivitet. Da stilles ikke krav til praksis og veiledning.
 

Læringsutbytte
Gjennom praksis, kurs og veiledning er det forventet at det valgfrie programmet skal gi psykologen kunnskaper og ferdigheter til å identifisere kognitive utviklingsavvik hos barn og unge, og anbefale tiltak for å sikre god utvikling.
Det er forventet at psykologen har tilegnet seg kompetanse om oppdagelse, avgrensede utredninger, aktuelle tilretteleggings- og behandlingstiltak, samt kunne identifisere evt. behov for videre utredning hos spesialist i nevropsykologi.
Videre er det forventet at programmet skal gi psykologen en forståelse av transaksjons- og kontekstuelle perspektiver på kognitive vansker hos barn og unge, og hvordan kognitive vansker kan inngå i helhetlige vurderinger av utviklingsutfordringer hos barn og unge.
 

Kunnskaper
Gjennom praksis, veiledning og kurs utvikler psykologen:

• Kunnskap om identifisering av kognitive vansker samt indikasjoner for utredning

• Grunnleggende forståelse for utredning av nevroutviklingsforstyrrelser og spesifikke kognitive vansker

• Kunnskap om hvordan testresultater og beskrivelser av kognitive funksjoner anvendes i en helhetlig vurdering av brukerens tilstand

• Kunnskap til vurdering av sammensatte vansker i et utviklings og transaksjonsperspektiv  

• Kunnskap om betydningen av ulike risikofaktorer

• Kjennskap til hvordan man vurderer mulige implikasjoner for læring, sosial fungering, funksjonsnivå etc. (som ved f.eks. førerkort, førstegangstjeneste o.l.).

• Kjennskap til hvilke tester som kan utføres og tolkes av psykologer uten spesialisering i nevropsykologi og hvilke tester som bør utføres og tolkes av spesialister i nevropsykologi

• Kunnskap om generelle evnetester, samt kjennskap til relevante kartleggingsinstrumenter for undersøkelse av hukommelsesfunksjoner, oppmerksomhet, språk og eksekutive funksjoner

• Forståelse for utredning av kognitive funksjoner ved rusmisbruk

• Forståelse for barn og unges subjektive opplevelse av kognitive vansker

Ferdigheter

Gjennom praksis, veiledning og kurs utvikler psykologen ferdigheter i å:

• Innhente anamnestiske opplysninger i et utviklings og generasjonsperspektiv

• Tolke og vurdere testresultater innen sentrale kognitive funksjonsområder

• Bruke funn og resultater i vurderinger av funksjon og diagnostikk

• Gi alderstilpasset tilbakemelding til brukere, pårørende og barnehage/skole av testresultater, funksjonsanalyser og ulike vurderinger

• Formidle generell kunnskap om kognitiv funksjon til annet helsepersonell

• Kartlegge kompenserende ressurser

• Definere behov og anbefale utviklingsfremmende og kompenserende tiltak

• Bruke og evaluere komparentopplysninger i vurderinger

• Anvende prinsipper for kultursensitiv og språksensitiv praksis ved utredning og diagnostisering av kognitive vansker

• Utforme rapporter som beskriver kognitiv fungering, samt henvisninger til spesialist i nevropsykologi og habiliteringspsykologi og andre instanser

Gjennomføring
Valgfritt program og obligatoriske kurs kan ikke gjennomføres samtidig.

Det er krav til overveiende grad av samtidighet i praksis, veiledning og kursdeltakelse i spesialistutdanningen. For valgfritt program må du ha mer enn 30 timer veiledning, 32 timer kurs og 6 md. praksis samtidig. Du må være i praksis på 3 av 4 kurs.

Privatpraksis på et psykologkontor/institutt i spesialistutdanningen kan kun godkjennes for en begrenset periode på ett år og etter søknad. Se søknadsskjema med betingelser for godkjenning av privatpraksis på våre nettsider (kurs og utdanning/spesialistutdanning/skjemaer)