Dokumentet skal beskrive de ulike utdanningsaktivitetene som skal bidra til kompetanseutvikling.

2. Beskrivelse

Dette valgfrie programmet vil gi psykologen spesifikke ferdigheter og kunnskaper til å behandle et bredt spektrum av psykiske vansker ved hjelp av en psykoterapeutisk metode gjennom praksis, kurs og veiledning. Både enklere og mer komplekse tilstander vil dekkes, til bruk over ulike alderstrinn. Metoden må innebære direkte arbeid og intervensjoner rettet mot barn og ungdom. Metoden kan inneholde foreldrearbeid og systemisk arbeid. 
Kompetansen kan komme til anvendelse i psykisk helsevern, andre spesialisthelsetjenester, statlige kompetansesentra, statlig barne- og familievern, samt i kommunale tjenester for barn og unge.
Utøvelse av yrket som psykologspesialist i barne- og ungdomspsykologi krever spesifikk metodekompetanse.

2.1 Målgruppe

Målgruppen for dette valgfrie programmet er psykologer som jobber i psykisk helsevern for barn og ungdom, i kommunale tjenester for barn og unge, samt statlig barne- og familievern.

Psykologen må ha gjennomført det obligatoriske programmet for spesialiteten i barne- og ungdomspsykologi for å kunne delta på det valgfrie programmet i psykoterapi for barn og unge.

Psykologer som har fullført andre obligatoriske spesialistprogram og som har minst 2 års erfaring med psykologfaglig arbeid med barn og unge kan også vurderes for opptak etter søknad. Søknaden vurderes av Psykologforeningen. 

Psykologspesialister kan søke opptak på programmet som vedlikeholdsaktivitet. Da stilles ikke krav til praksis og veiledning.

3. Forventet læringsutbytte

3.1 Spesifikke kunnskaper

Det forventes at deltakelse på det valgfrie programmet gir deltakerne:

• Økte kunnskaper om teorigrunnlaget for en spesifikk behandlingsmetode.
• Økte kunnskaper om anvendelsen av en spesifikk behandlingsmetode.
• Inngående kunnskaper om psykoterapimetodens styrker og begrensninger.

3.2 Spesifikke ferdigheter

Etter gjennomført valgfritt program forventes det at deltakerne:

• Kan vurdere indikasjon og kontraindikasjon for behandlingsmetoden ut ifra metodens begrensninger og styrker.
• Kan anvende kasusformulering og brukermedvirkning i praksis for å sikre barn og unge og deres familier innflytelse.
• Har økte ferdigheter i å anvende en spesifikk behandlingsmetode.
• Kan systematisere erfaringer fra anvendelsen av den spesifikke behandlingsmetoden.

4. Utdanningsaktivitetene

Spesialistutdanningen består av et obligatorisk program og et valgfritt program. Dette er et av de valgfrie programmene som kan gjennomføres både som en del av spesialistutdanningen og som vedlikeholdsaktivitet for psykologer som er ferdige med sin spesialisering.

Den psykoterapeutiske metodekompetansen skal utvikles gjennom klinisk praksis, kurs og veiledning. Det kreves samtidighet i behandlingsforløp med kursdeltakelse/seminar.

4.1 Praksis

Det er krav til ett årsverk praksis tilknyttet dette valgfrie programmet. Erfaringen med metodespesifikk behandling må skje parallelt med at man deltar på kurs. Det kreves minst to metodespesifikke behandlingsforløp. Praksisen skal opparbeides innenfor psykisk helsevern for barn og unge, statlig barnevern, eller i kommunale tjenester for barn og unge.

4.2 Veiledning

Det er krav om 60 timer veiledning tilknyttet dette valgfrie programmet. Veiledning skal gjennomføres av psykologspesialist. Det kreves metodespesifikk veiledning parallelt med behandlingsforløp, og for øvrig skal veiledningen samsvare med reglementet og utfyllende bestemmelser for veiledning.

4.3 Kurs

Undervisning skal være seminarbasert, og gjennomgående integrere deltagernes praktiske erfaring med teori. Seminarformen fordrer presentasjon av egne kasus, aktiv drøfting og teoretisk kunnskap. Metoden bør ha et fokus på brukermedvirkning og subjektivitet, samt ha en helhetlig forståelse av problemkomplekset, som for eksempel ved kasusformuleringer Det forventes at de spesifikke ferdighetene og kunnskapen som nevnt over vil dekkes av kursene. Målet med kursene (4 samlinger på til sammen 64 timer) er å øke deltakernes kompetanse i en spesifikk metode, og integrere teori og praksis.