Utfyllende bestemmelser for skriftlig arbeid

Utfyllende bestemmelser om skriftlig arbeid vedtatt av sentralstyret den 23. oktober 2025 med ikrafttredelsesdato 1. august 2026. 

Retningslinjer for skriftlig arbeid

Overordnet mål 

Arbeidet skal demonstrere psykologens evne til skriftlig fagformidling, innbefattet evne til å vurdere og kritisk analysere psykologisk kunnskap på spesialistnivå. Kandidaten forventes å anvende teoretisk og empirisk informasjon på det valgte temaet og trekke konklusjoner basert på denne analysen. Videre må arbeidet reflektere hvordan konklusjonene kan ha betydning for praktisk psykologarbeid. Arbeidet skal være i tråd med prinsipperklæringen om evidensbasert psykologisk praksis.

Tema og typer arbeid 

Temaet skal være relevant for den spesialiteten psykologen søker godkjenning for. Psykologen velger selv om tema for oppgaven er forskning, et utviklingsarbeid eller et faglig arbeid. Definisjoner av disse kategoriene er gitt nedenfor, og det skal opplyses om hvilken kategori som er valgt. Oppgaver som har inngått i grunnutdanningen, i opprinnelig eller bearbeidet form, godkjennes ikke. Dette inkluderer tekst og datamateriale fra omarbeidede hovedoppgaver.      

Kategorier

Forskning 

En fagfellevurdert vitenskapelig artikkel, som er akseptert/publisert av et tidsskrift på nivå 1 eller 2 i register over vitenskapelige publiseringskanaler, kan leveres som skriftlig arbeid. Man må være førsteforfatter eller andreforfatter og tema for artikkelen skal være relevant for den aktuelle spesialiteten.  

Utviklingsarbeider 

Et utviklingsarbeid er en systematisk redegjørelse som anvender eksisterende kunnskap fra forskning og praktisk erfaring til å vurdere nye eller forbedrede metoder, tjenester, prosesser eller systemer.  

Eksempler på utviklingsarbeider kan være: 

• Metodeutvikling. Utforming av en psykologisk metode, gjerne sammensatt av kjente elementer, eller tilpasning av en metode til et nytt formål.  
• Programutvikling, behandling. Utforming og gjennomføring av behandlingstilbud for en gruppe av klienter. 
• Programutvikling, andre tiltak. Utvikling av et tjenestetilbud for en brukergruppe der formålet ikke er behandling. 

Faglige arbeider 

Faglig arbeid inneholder et erfaringsmateriale som skal belyse et psykologisk fenomen eller arbeidsform. Arbeidet skal i særlig grad formidle forfatterens psykologiske erfaring og ekspertise. Formidling av egen innsikt og faglig utvikling gjennom spesialiseringen er sentral, og det forventes at kandidaten viser evne til kritisk refleksjon omkring egen praksis. 

Eksempler på faglige arbeider kan være: 

• Modeller eller manualer for utredning eller intervensjon. En modell eller manual for behandling er prøvd ut for én eller flere klienter. Erfaringer med arbeidsmåten og behov for individuell tilpasning er drøftet. 
• Teoretiske refleksjoner over et psykologisk tema eller et fenomen. 
• Redegjørelse av en arbeidsprosess som innbefatter utredning, eventuelt diagnostisering, og intervensjon med en klient eller klientgruppe. Redegjørelsen kan omhandle et helt forløp eller avgrensede deler av dette.  

Vurderingskriterier 

Ved vurdering av det skriftlige arbeidet vil det legges vekt på at de overordnete målene er ivaretatt. Det er forventet at arbeidet er språklig gjennomarbeidet med riktig grammatikk, staving og setningsstruktur, samt at sentrale faglige begreper er definert. Strukturen i arbeidet må være tydelig presentert, med en logisk indre sammenheng og uten unødvendige gjentakelser. Problemstillinger, teori og forskningsresultater som blir trukket inn for å belyse tema, må være relevante for spesialiteten man søker godkjenning i. Referanser skal være oppdaterte og av det omfang som er nødvendig for formålet.  

Kriterier for vurdering av forskningsarbeider 

• Lesegruppen gjør en vurdering om hvorvidt det publiserte arbeidet er relevant for spesialiteten. 
• Artikkel må være publisert eller antatt for publisering i et tidsskrift på nivå 1 eller 2 i henhold til register over vitenskapelige publiseringskanaler.  

Kriterier for vurdering av utviklingsarbeider 

• Formålet med arbeidet skal være tydelig beskrevet.  
• Dersom arbeidet har form av programutvikling, programevaluering, implementering av nye arbeidsformer eller kvalitetsutvikling, skal det vises til relevant metodelitteratur for disse områdene. 
• Beskrivelsene av tilbud må være så konkrete og detaljerte at de gir mulighet for andre til å implementere i andre, lignende tjenester. 
• Begrunnelser for valgte elementer i tilbudet må være så detaljerte at andre kan følge resonnementene og ta stilling til dem. 
• Konklusjoner om gjennomførbarhet eller effekt av det som er prøvd ut, må ha grunnlag i utvalg, design og datainnsamling. 
• Kandidatens selvstendige bidrag til utviklingsarbeidet skal fremgå av oppgaven. 

Kriterier for vurdering av faglige arbeider 

• Formålet med arbeidet skal være tydelig beskrevet 
• En må redegjøre for hvordan materialet som legges til grunn i oppgaven er tilkommet, og følgende kriterier skal innfris: 
• Subjekter, situasjoner og kontekst blir beskrevet så konkret og fyldig at andre kan ta stilling til refleksjoner og konklusjoner  
• Det må være et tydelig skille mellom observasjoner og fortolkninger 
• Ved bruk av kasus skal valg av metode redegjøres for med referanse til relevant litteratur 
• Drøftingen skal være kritisk i sin holdning og forholde seg til mer enn én forståelsesmåte 
• Kandidaten skal begrunne sin forståelse av det aktuelle psykologfaglige temaet eller fenomenet 
• Det må være åpenhet for alternative fortolkninger, intervensjoner og metoder som psykologen kunne ha gjort bruk av 
• Resonnementer om materialet må være klare og forståelige 
• Det må være tydelige premisser og dekning i materialet for de konklusjoner som trekkes 

Manuskriptets omfang og utforming 

Tekst, tabeller, referanser og referanseliste skal følge de siste retningslinjene til APA.  

APAs referansestiler

Disse formalkravene gjelder utviklingsarbeid og faglig arbeid.

• Omfanget skal ligge på 5000 – 7000 ord eksklusive referanseliste, med dobbel linjeavstand, skriftstørrelse 12 pkt.  
• Marger skal være på 2,54 cm. 
• Arbeidet leveres digitalt i to kopier, ett i word.docx og ett i .pdf-format.  
• Publiserte arbeider kan leveres til vurdering som de fremstår i publisert form. 
• Det skal brukes mal forside for skriftlig arbeid (alle kategorier) 

Oppgaver som ikke fyller kravene til omfang og utforming vil ikke bli vurdert.  

Antall forfattere

Inntil to forfattere kan levere skriftlig arbeid sammen. Den enkeltes ansvar for utarbeiding (planlegging, utføring og skriving) må dokumenteres skriftlig av veileder, prosjektansvarlig eller medforfatter. Ved to forfattere kan omfang av oppgaven økes til 9000 ord.

Etikk, taushetsplikt og publisering 

Arbeidene skal være utført i samsvar med de etiske prinsippene for nordiske psykologer og øvrige gjeldende taushetspliktbestemmelser. Personopplysninger skal anonymiseres og omskrives. Er forfatteren i tvil om taushetsplikten er tilstrekkelig ivaretatt, skal det innhentes skriftlig samtykke til publisering fra klienter og andre berørte informanter. Det er ikke adgang til klausulering i betydningen innskrenking av hvem som skal ha rett til å lese arbeidet. Dette betyr at kandidaten har ansvaret for konfidensialitet også etter at oppgaven er levert. 

Konsultasjon/veiledning 

Lesegruppene kan rådspørres om relevansen av et tema, om valg av kategori for arbeidet og om praktisering av godkjenningskriteriene. Inntil 20 timer veiledning, knyttet til obligatorisk program, kan benyttes til det skriftlige arbeidet. Antall veiledningstimer benyttet på spesialistoppgaven skal spesifiseres på standard forside.  

Vurdering av skriftlig arbeid 

Lesegruppene for den aktuelle spesialitet vurderer om kriteriene for det skriftlige arbeidet er oppfylt. Alminnelige forvaltningsmessige habilitetsprinsipper gjelder ved vurderingen. Dersom arbeidet ikke anbefales godkjent, skal det gis en begrunnelse med henvisning til de vurderingskriteriene i utfyllende bestemmelser som ikke er oppfylt. Kandidaten har maksimalt mulighet til å levere det samme skriftlige arbeidet 3 ganger. Dersom oppgaven ikke er godkjent etter tre runder hos lesegruppen kan beslutningen om å ikke anbefale godkjenning påklages til Ankeutvalget for spesialitetene.